高中三年级会教给大家奋斗，每一个人都有无尽的潜力，每个人都有无穷的提高空间，不经过一年血战，或许大家永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高中三年级注定是精彩的一页，下面智学网就为大伙推荐了《高中三年级下学期历史要点总结》，感谢你的阅读和关注！

高中三年级下学期历史要点总结（一）

1.西周实行分封制。武王把肯定的土地、人民，分别授与王族、功臣和先代的贵族，让他们打造诸侯国，拱卫王室。如此形成了森严的等级“天子—诸侯—卿医生—士”。

2.西周宗法制的特征和核心是嫡长子继承制。宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有益于统治集团内部的稳定和团结。

3、秦朝中央集权规范的形成过程：打造至高无上的皇权;中央实行较为完备的中央官制：三公九卿制;地方实行郡县制

国内历第一个统一的封建王朝——秦朝;赢政规定封建统治者为“皇帝”，自称“始皇帝”;秦始皇规定：皇帝称“朕”;秦始皇首创的皇帝规范包含：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上中国封建专制规范的本质特点是：皇权至上

4、秦朝时，在中央设置丞相、御史医生和太尉。丞相帮助皇帝处置全国的政事，御史医生执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。太尉掌军事。

唐朝时：中书省掌决策，门下省掌审议，尚书省负责实行，三省的长官均为宰相。在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立了三省六部制。

宋初，中书门下是行政机构。后增设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权和财政，以削弱相权。

元朝在中央，以中书省为行政机关。

5、地方政治规范的演变：

战国和秦朝实行郡县制，汉初郡国二制并行。

北宋初年，宋太祖为加大中央集权，将兵权收归中央;由中央派文臣做地方官，同时设通判负责监督;地方赋税大部由中央掌控。

元朝除河北、山西、山东归中央的中书省管，其余在地方实行行省规范。边远民族区域设宣慰司。行省规范的创立，是中国古时候地方行政规范的重大变革，是中国省制的开端。

6、明朝明太祖在中央废除中书省和丞相，杀丞相胡惟庸，以六部分理全国政务，宰相规范从此被废除。

明太祖设置殿阁大学士，作为随从顾问。明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，参与机密事务决策，史称“内阁”。内阁规范正式确立。

7、皇太极设议政王大臣会议，皇权遭到非常大限制;康熙帝亲政后，设南书房，中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议和南书房三足鼎立;雍正帝时，设军机处标志着君主专制规范达到顶峰，

8、君主专制规范的加大对中国社会进步的影响

积极：国内多民族大一统国家得到巩固和进步;有得于社会安定，促进经济进步和文化兴盛等。

消极：皇帝既是立法者，又是行政长官和司法者，不受任何约束和监督。皇帝的决策具备个人独断和随便性的特征，难免出现失误;

导致官僚机构的膨胀，从而致使官僚主义、贪污腐化之风风靡。总之君主专制的加大，很大地妨碍了社会的进步，妨碍资本主义萌芽的进步，使中国社会的进步开始大大落后于西方国家。

高中三年级下学期历史要点总结（二）

1、蒙古的兴起：

1、蒙古兴起：蒙古族是国内一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。铁木真打败周围各部，统一蒙古高原;1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。蒙古汗国打造。

2、扩张战争：中亚、俄罗斯、印度河流域;灭西夏、金;招降吐蕃，占大理。

2、忽必烈打造元朝和统一全国：1271年忽必烈改国号为元;1272年，忽必烈定都燕京;元朝统治中心向中原转移。1276年占临安，灭南宋;1279年统一全国。

3、元朝促进了国内统一的多民族齿轮油泵国家的进步：

①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。边疆各族很多迁入中原和江南，同汉族杂居，加大了民族融合。

②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为“汉人”。

③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在国内一些区域定居。他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。

④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。元朝在澎湖设巡检司，加大了对琉球的管辖。

4、元朝的行省规范

1、中央——

①、中书省：行政机构，行使宰相职权;同时直接管辖河北、山西、山东。

②、枢密院：中央军事管理机关;

③、御使台：监察机关;

④、宣政院：统领宗教事务和管辖西藏区域。

2、地方：为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世影响深远。